课桌椅图片(课桌先生多少钱)

人类社会从“信息时代”跨入“智能时代”，从“知识时代”迈进“创新时代”。在新的时代，我们选择任何一种教育，最终目的都将指向我们能为改变这个世界、为人类的新文明创造点什么，在为他人谋幸福的同时获得属于自己的幸福。培养儿童创造幸福的能力，教会孩子成为创造性的问题解决者才最有价值。创造力是走向未来，创造未来，获得幸福的通行证。

国际知名育儿专家程淮先生说：“在儿童和青少年教育领域，还有什么比教会孩子有效思考、发挥创造潜能、成为一个创造性的问题解决者、最终成为堪当大任的创新人才更有价值呢？创造如何创造的路径，发明如何发明的方法，是最有价值的创新。”人工智能专家李开复也曾说，“今天的教育要培养智能社会所需的富于想象力和创造力的人才。”

湖南新云网科技有限公司面向未来、大胆创新，打造的一款创新性智能家教学习桌——课桌先生，以独具一格的外观设计，融合先进科技基因的内部学习系统，赋能教育与生活，培养孩子的学习兴趣和思维能力，释放孩子的创造力和想象力。

一、启发式引导，激发学习兴趣

英国教育学家斯宾塞说过:“应该引导学生进行探讨，自己去推论，给他们讲的应该尽量少些，而启发引导他们发现的应该多些。”启发式引导学习，非常有助于孩子思维的发散和整合，激发学习热情，能让孩子在新知识学习中的体验感受、所思所想与已有知识经验产生碰撞，生发新的问题，培养独立思考能力，对学生的思维方式和学习习惯的培养具有积极的意义。

例如进行基础认知识字时，可以通过相关的图片和实物激发学习兴趣，帮助孩子发散思维，引导孩子学习。“课桌先生”在识字版块，采用具象法来引导学习，即通过具体的图像展示，帮助孩子识别和记忆文字的形象和笔画。如认识“花、草、树、木”这四个字，会同时出现与汉字相关的图片，图片的色彩、线条、形状等带来的视觉冲击，不仅可以帮助孩子加深记忆，还能触发产生丰富的联想。

学习桌内还有多主题亲子绘本，内容涵盖食物、自然、交通工具、服饰、文化生活、语言表达、情商培养、健康成长等，内容丰富、种类多样、分类清晰，不但色彩丰富，还有朗读功能，孩子也可以跟着一起读，一边听一边学，让孩子身临其境地在绘本的乐园中遨游，自由的探索神奇世界的奥秘，充满趣味性，激发想象力。家长和孩子进行绘本阅读时，可以结合现实生活，或在现实生活里，引导孩子回忆阅读过的绘本，一起讨论相同或相关主题的内容，鼓励孩子大胆表达想法。

二、创造性思维学习，开发创造力

托尔斯泰说过:“如果学生学习的结果是使自己什么也不会创造，那他一生将永远是模仿和抄袭。”可见培养学生的创造思维能力是多么重要，要培养学生的创造性思维能力，就必须坚持经常性地引导学生进行积极主动地思索，训练学生运用创造性思维的方式去观察、分析和解决问题。

例如在学习理科的知识时，要善于把抽象的理论具体化，学习内容形象化，培养学习的能力和探究能力，那么孩子的发散性思维和创新思维能力也会相应的提高。“课桌先生”内多样化的理科学习资源，通过生动有趣的引入，深入浅出的讲解，还有动画图片故事情节的融入，辅助孩子进行理科知识的学习，同时培养创造性思维。如物理知识的学习，在学习桌内就有允许孩子操作的3D实验，在动手实践中自己去解决问题、探究答案，更进一步认识课本知识，提高思维能力和创造力。

三、AI智能语音互动，释放想象力

爱因斯坦说过“想象力比知识重要”。AI时代，是人与人工智能、人与机器互相竞争又相携共存的时代。在这样的时代，人类的学习的重心应该逐渐从获取知识转向培养想象力和感受力，以应对迎面而来的人工智能潮流。点燃和开启孩子生命的内力，开启孩子的想象力显得尤为重要。

“世界上最小的海是什么？” “猫的胡子有什么用处？”“大象长什么样子？”“十二生肖都有哪些？”“中国的历史朝代顺序是什么”“圆的周长怎么计算？”，只要对着“课桌先生”说声“你好，优优”，孩子想要问的问题都能得到答案。“课桌先生”是一张“有生命力”的智能家教学习桌，“优优”能以对话的形式进行语音交互，对话内容包括诗词曲艺、国学启蒙、音乐新闻、广播电台、英语翻译、单位换算、成语接龙、童话故事、口算练习、科普知识、世界之最、日历天气、十万个为什么、食物营养查询等，“优优”总能应答如流，释疑授业，真正实现言传“声”教。语音问答的形式，为孩子插上智慧的翅膀，不仅能丰富知识内容，还能锻炼思维能力，助力孩子开启教育信息化时代智慧学习新思维，释放孩子的想象力。

未来的世界，最稀缺的资源不是知识，而是人们摆脱困境的想象力和创造力，以培养青少年创造力为核心，促进青少年全面发展的创新教育，是顺应国家“创新驱动发展战略”的教育改革与发展的大趋势。每一个孩子都有天赋的创造力，只待我们去“点燃”，智能家教学习桌课桌先生，释放孩子的创造力和想象力，助力培养青少年创造幸福的能力。

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